{"id":3543,"date":"2012-09-08T11:57:40","date_gmt":"2012-09-08T11:57:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.academicana.com\/?p=3543"},"modified":"2018-12-19T01:48:07","modified_gmt":"2018-12-18T22:48:07","slug":"calistaylar-workshop-ve-seminerler","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/nayceman\/calistaylar-workshop-ve-seminerler\/","title":{"rendered":"Terap\u00f6tik Rekreasyon Nedir?"},"content":{"rendered":"<address>\u00d6\u011fr. G\u00f6r. Nihat Ay\u00e7eman, M.Sc. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/address>\n<address>Akdeniz \u00dcniversitesi, Spor Bilimleri Fak\u00fcltesi<\/address>\n<address><a href=\"mailto:nayceman@akdeniz.edu.tr\">nayceman@akdeniz.edu.t<\/a>r<\/address>\n<h2>Terap\u00f6tik Rekreasyon veya Rekreasyon Terapisi Nedir?<\/h2>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon (TR) program\u0131 insanlar\u0131n sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015famalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmay\u0131 ve insanlar\u0131n kaliteli ya\u015fam elde etmeleri \u00fczerine odaklanmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon terapi\/uygulama hizmetleri, hastal\u0131kl\u0131, ya\u015fl\u0131, \u00f6z\u00fcrl\u00fc ya da engelli \u015fartlara sahip bireyler i\u00e7in hizmet sunmay\u0131 ama\u00e7lar. Rekreasyonel Terapi olarak genellikle atfedilen terapi\/uygulama hizmetlerinin birincil ama\u00e7lar\u0131; yeniden sa\u011fl\u0131\u011fa kavu\u015fturmak, toparlamak ya da fonksiyonu ve \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc iyile\u015ftirerek rehabilitasyonu sa\u011flamak ve ayn\u0131 zamanda hastal\u0131k ya da \u00f6z\u00fcrl\u00fcl\u00fck etkenlerini azaltmak ya da ortadan kald\u0131rmakt\u0131r. Bunun yan\u0131nda; sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 iyile\u015ftirmek ve genel iyilik halini te\u015fvik etmek i\u00e7in rekreasyon kaynaklar\u0131n\u0131 ve f\u0131rsatlar\u0131n\u0131 tedarik etmektir.<\/p>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon bireyin tam bir iyilik halini elde etmesi \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Bireyin genel sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131 olu\u015fturan bedensel, zihinsel, duygusal, ruhsal ve sosyal bile\u015fenleri dikkate al\u0131r.<\/p>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon, ya\u015fl\u0131, hasta, engelli ve bak\u0131ma muhta\u00e7 insanlara yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in tedavi, e\u011fitim ve rekreasyon servislerini kullan\u0131r ve onlar\u0131n sa\u011fl\u0131\u011f\u0131n\u0131, fonksiyonel yeteneklerini, \u00f6zg\u00fcrce ya\u015fam\u0131 ve ya\u015fam kalitesini artt\u0131ran f\u0131rsatlar i\u00e7in onlar\u0131n bo\u015f zamanlar\u0131n\u0131 efektif bir bi\u00e7imde kullanmay\u0131 uygun g\u00f6rmektedir.<\/p>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon y\u00f6netimi, rekreasyon terapistleri, terap\u00f6tik rekreasyon uzmanlar\u0131, yarat\u0131c\u0131 sanatlar terapistleri, aktivite terapistleri, aktivite y\u00f6neticileri ve di\u011fer disiplinlerin olanaklar\u0131n\u0131 kapsar<\/p>\n<h3><strong>Rekreasyon Terapisti ya da Terap\u00f6tik Rekreasyon Uzman\u0131<\/strong><\/h3>\n<p>Genellikle Rekreasyon Terapisti olarak tan\u0131mlanan ki\u015fi, fiziksel, mental ve duygusal s\u0131k\u0131nt\u0131lar\u0131 olan bireylerle \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Rekreasyon Terapisti, interdisipliner bir terapi ya da sa\u011fl\u0131k ekibinin \u00fcyesiymi\u015f gibi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Buna g\u00f6re gerekli e\u011fitimleri al\u0131r.<\/p>\n<p>Uygulamada \u00e7e\u015fitli teknikleri kullan\u0131r. Bunlar; sanat ve el sanatlar\u0131, hayvanlar, sportif aktiviteler, oyunlar, dans ve hareketleri, drama, m\u00fczik, ve topluluk gezintileri. Terapist, bu yoldan hasta ya da s\u0131k\u0131nt\u0131l\u0131 bireylerin fiziksel, mental ve duygusal iyilik halini koruma ve iyile\u015ftirmeyi ama\u00e7lar. Terapist, bireylerin depresyon, stres ve anksiyeteden uzakla\u015fmalar\u0131na, temel motor fonksiyonlar\u0131 ve gerekli yetenekleri geri kazanmalar\u0131na, g\u00fcven kazanmalar\u0131na ve sosyal y\u00f6nden daha aktif olmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur. B\u00f6ylece, bireyler b\u00fcy\u00fck bir \u00f6zg\u00fcrl\u00fck keyfine varabilecek ve onlar\u0131n hastal\u0131k ya da \u00f6z\u00fcrl\u00fcl\u00fck etkilerini azaltma ya da elemine olmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n<h3>\u00c7al\u0131\u015fma Alanlar\u0131<\/h3>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon, \u00e7ok say\u0131da uygulama alan\u0131n\u0131 kapsamaktad\u0131r, a\u015fa\u011f\u0131da belli ba\u015fl\u0131 konular ve uygulama alanlar\u0131 bulunmaktad\u0131r:<\/p>\n<ul>\n<li>Sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015fam merkezleri<\/li>\n<li>Anl\u0131k bak\u0131m hizmetleri<\/li>\n<li>Ya\u015fl\u0131 ve bak\u0131m merkezleri<\/li>\n<li>Engelli ve \u00f6z\u00fcrl\u00fc bak\u0131m alanlar\u0131<\/li>\n<li>Yeti\u015fkin g\u00fcnl\u00fck bak\u0131m alanlar\u0131<\/li>\n<li>Destekli ya\u015fam olanaklar\u0131<\/li>\n<li>Geli\u015ftirici \u00f6\u011frenme merkezleri<\/li>\n<li>\u00d6zel ve halka ait medikal ve psikolojik destek sa\u011fl\u0131k merkezleri<\/li>\n<li>Uzun s\u00fcreli ve yat\u0131l\u0131 bak\u0131m olanaklar\u0131<\/li>\n<li>Mental sa\u011fl\u0131k merkezleri<\/li>\n<li>Park ve rekreasyon departmanlar\u0131<\/li>\n<li>Okullarda \u00f6zel e\u011fitim programlar\u0131<\/li>\n<li>Stres bak\u0131m \u00fcniteleri<\/li>\n<li>Sa\u011fl\u0131k Turizmi merkezleri<\/li>\n<li>Halk okullar\u0131, \u00fcniversiteler, yurtlar ve huzurevleri<\/li>\n<\/ul>\n<p>Terap\u00f6tik Rekreasyon \u00f6\u011frencisi yukar\u0131daki \u00e7al\u0131\u015fma alanlar\u0131nda deneyim edinmek, staj yapmak, proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapmak ve meslek edinmek \u00fczere \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.\u00a0 Konu ve alan ile ilgili di\u011fer b\u00f6l\u00fcmler, kurum ve kurulu\u015flar \u00f6\u011frencinin neyi, nerede ve nas\u0131l \u00f6\u011frenece\u011fine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n<h3><strong>Terap\u00f6tik Rekreasyon: \u00d6nemi, Gereklili\u011fi<\/strong><\/h3>\n<p>Uygarl\u0131\u011f\u0131n ve teknolojinin geli\u015fmesi bir taraftan ya\u015fam\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131rken, di\u011fer taraftan bedensel etkinliklerin \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde azalmas\u0131na neden olmakta ve buna paralel olarak \u00e7ok \u00e7e\u015fitli rahats\u0131zl\u0131klara zemin haz\u0131rlamaktad\u0131r.<\/p>\n<p>\u0130nsanlar, modern \u00e7a\u011f\u0131m\u0131z\u0131n stresli ya\u015fam bi\u00e7iminin getirdi\u011fi s\u0131k\u0131nt\u0131lardan kurtulmak, sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir beden, beyin ve ruh b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcne sahip olmak i\u00e7in \u00e7e\u015fitli aray\u0131\u015flara ve tercihlere ba\u015fvurmaktad\u0131rlar. Bu tercihlerin ba\u015f\u0131nda do\u011fal sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 korumak ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015fam s\u00fcrmek i\u00e7in spor, egzersiz, beslenme, inan\u00e7 ve \u00e7e\u015fitli do\u011fal terapiler gelmektedir. Bu tercihler, insan\u0131n kendisini sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve zinde hissetmesini sa\u011flayan ve kimyasal ya\u015fant\u0131n\u0131n yol a\u00e7t\u0131\u011f\u0131 olumsuz etkilerden uzak durma tercihleridir. Burada esas olarak g\u00fcc\u00fcm\u00fcz\u00fc olu\u015fturan bedensel, zihinsel ve ruhsal sa\u011fl\u0131k, temiz hava, su, yiyecek, \u0131\u015f\u0131k, \u00e7evre, sosyal ortam, d\u00fc\u015f\u00fcnce, inan\u00e7, ama\u00e7 gibi unsurlar yer al\u0131r.<\/p>\n<p>Stresli ya\u015fam bi\u00e7imi, sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 tehdit eden etkenlerin h\u0131zla artmas\u0131 ve sa\u011fl\u0131k giderlerinin y\u00fcksek olmas\u0131 gibi nedenler insanlar\u0131 do\u011fal ya\u015fama, do\u011fal terapilere, ekonomik yollara ve \u00f6zellikle sosyal i\u00e7erikli ve bireye de\u011fer veren y\u00f6ntemlere y\u00f6neltmektedir. \u0130nsanlar\u0131n do\u011fal ya\u015fama ve do\u011fal terapilere ge\u00e7mi\u015ften olan ba\u011fl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131n ve ilgilerinin son zamanlarda giderek artmas\u0131na paralel olarak yeni terimler ve yeni felsefik kavramlar da ortaya \u00e7\u0131kmaktad\u0131r. \u00d6rne\u011fin, son y\u0131llar\u0131n pop\u00fcler kavram\u0131 haline gelen wellness terimi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde her ne kadar net anla\u015f\u0131lmasa da kullan\u0131lmakta ve ya\u015fam\u0131m\u0131za girmi\u015f bulunmaktad\u0131r. Wellness genellikle ak\u0131llara \u201chasta olmama\u201d ile ilgili d\u00fc\u015f\u00fcncelerden \u00e7ok, ki\u015finin fiziksel, psikolojik ve ruhsal a\u00e7\u0131dan tamam\u0131yla iyi ve formda olma d\u00fc\u015f\u00fcncesini savunur. Sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve zinde olma yarg\u0131s\u0131 ayr\u0131ca bireylerin hayatlar\u0131n\u0131 kaliteli bir bi\u00e7imde idame edebilmeleri amac\u0131 \u00fczerine in\u015fa edili\u015fi bir\u00e7ok modern, geleneksel, alternatif programlar ve ya\u015fam bi\u00e7imi tercihleri ile i\u00e7 i\u00e7e ge\u00e7mesine neden olmu\u015ftur.<\/p>\n<p>V\u00fccut bir b\u00fct\u00fcn oldu\u011funa g\u00f6re, b\u00fct\u00fcn\u00fcn sa\u011fl\u0131kl\u0131 i\u015flemesi, par\u00e7alar\u0131n ve farkl\u0131 sistemlerin bir uygum i\u00e7erisinde olmalar\u0131n\u0131 gerektirir. Yani, hem bedenin t\u00fcm organlar\u0131 ve sistemleri hem de ya\u015fam\u0131n b\u00fct\u00fcn farkl\u0131 unsurlar\u0131 uyum i\u00e7inde olmal\u0131 ve b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcn ahengini yaratmal\u0131d\u0131r. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde, bunu elde etmenin en iyi tercihleri aras\u0131nda do\u011fal yollardan bireyleri terapi etmek, bireye uygun ya\u015fam bi\u00e7imini benimsemesi yolunda yard\u0131mc\u0131 olmak, kendi kendine sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015fam\u0131 \u00f6\u011fretmek ve bo\u015f zamanlar\u0131n\u0131 aktif ge\u00e7irmesi konusunda bilin\u00e7lendirmek ya da \u00f6nc\u00fcl\u00fck etmek gibi y\u00f6ntemler uygulanabilir. Ayr\u0131ca, g\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn pop\u00fcler kavram\u0131 olan wellness anlay\u0131\u015f\u0131 ve ya\u015fam bi\u00e7imini benimsetmek. Bu konuda Terap\u00f6tik Rekreasyon uzmanlar\u0131 \u00f6nemli bir misyonu \u00fcstlenmektedirler.<\/p>\n<p>Bu yolda, hem bireye hem de topluma bilin\u00e7li liderlik edecek Terap\u00f6tik Rekreasyon uzmanlar\u0131na gerensinim olmaktad\u0131r.<\/p>\n<h3>Terap\u00f6tik Rekreasyonda Ama\u00e7-ihtiya\u00e7<\/h3>\n<ul>\n<li>Efektif \u00e7al\u0131\u015fma<\/li>\n<li>\u0130yi sa\u011fl\u0131k<\/li>\n<li>Sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve din\u00e7 olmak<\/li>\n<li>Aciliyetlere cevap vermek<\/li>\n<li>Keyifli\/mutlu vakit ge\u00e7irme<\/li>\n<li>\u0130yi g\u00f6r\u00fcn\u00fcm<\/li>\n<li>\u0130yi hissetme<\/li>\n<li>Ya\u015fam\u0131\/hayat\u0131 sevme<\/li>\n<li>Y\u0131llara ya\u015fam katmak<\/li>\n<li>Kaliteli ya\u015fam<\/li>\n<li>Sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015fam bilinci olu\u015fturma v.b.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bu konuya daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 bir a\u00e7\u0131klama ve farkl\u0131 bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 kazand\u0131rmas\u0131 i\u00e7in konu ile ba\u011flant\u0131l\u0131 oldu\u011fu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclen kavram ve a\u00e7\u0131klamalar\u0131n\u00a0anla\u015f\u0131lmas\u0131 gerekiyor. Sa\u011fl\u0131k, Fitness, Wellness, Ya\u015fam Kalitesi gibi kavramlar\u0131n birbiriyle olan ili\u015fkilerinin iyi anla\u015f\u0131lmas\u0131 gerekmektedir.<\/p>\n<p><b><span style=\"color: #595959;\">Sonu\u00e7<\/span><\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #595959;\">Son zamanlarda yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalar bo\u015f zamanlarda yap\u0131lan aktiviteler ve edinilen hobilerin bireylerin ya\u015fam kalitesine olan etkileri hakk\u0131nda bizlere detayl\u0131 ve eksiksiz bilgiler sunmamaktad\u0131r, fakat bu ara\u015ft\u0131rmalar sayesinde konu ile ilgili bir\u00e7ok soru i\u015fareti ayd\u0131nlanmaktad\u0131r. Zindeli\u011fi etkileyen bo\u015f zaman etkinlikleri \u00fczerinde yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalar ki\u015filerin ya\u015famlar\u0131 boyunca edindikleri hobiler ve kat\u0131ld\u0131klar\u0131 aktivitelerin inan\u0131lmaz say\u0131da oldu\u011funu ve bu \u015fekilde insanlar\u0131n kendilerini geli\u015ftirebilme yollar\u0131n\u0131n da bu say\u0131ya paralel oldu\u011fu d\u00fc\u015f\u00fcncesini ortaya koymaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #595959;\">Di\u011fer bir yandan bu aktiviteler kimi zaman bireylere zarar verebilecek duruma dahi gelebilir. Asl\u0131nda A.B.D ve Kanada\u2019da yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n sonu\u00e7lar\u0131 bizlere sosyal aktivitelerin negatif etkilerinin bile olabilece\u011fi g\u00f6stermi\u015ftir. \u00d6rne\u011fin i\u015f yerlerinde kendilerinden \u00e7ok \u015fey beklenen ki\u015filer veya bir\u00e7ok \u015feyle ilgilenmek zorunda olan aile bireyleri bo\u015f zamanlar\u0131na stresle ba\u015fa \u00e7\u0131kabilmek i\u00e7in gere\u011finden fazla aktivite s\u0131\u011fd\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131rlar. Bu durum da bireyleri olumsuz etkilemektedir. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #595959;\">Bu noktada, \u00f6zellikle <b>Terap\u00f6tik Rekreasyonun<\/b> \u00f6nemi ve gereklili\u011fi ortaya \u00e7\u0131kmakta ve Terap\u00f6tik Rekreasyon uzmanlar\u0131na g\u00f6rev d\u00fc\u015fmektedir.\u00a0<\/span><\/p>\n<address>\u00d6\u011fr. G\u00f6r. Nihat Ay\u00e7eman, M.Sc. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/address>\n<address>Akdeniz \u00dcniversitesi, Spor Bilimleri Fak\u00fcltesi<\/address>\n<address><a href=\"mailto:nayceman@akdeniz.edu.tr\">nayceman@akdeniz.edu.t<\/a>r<\/address>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d6\u011fr. G\u00f6r. Nihat Ay\u00e7eman, M.Sc. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Akdeniz \u00dcniversitesi, Spor Bilimleri Fak\u00fcltesi nayceman@akdeniz.edu.tr Terap\u00f6tik Rekreasyon veya Rekreasyon Terapisi Nedir? Terap\u00f6tik Rekreasyon (TR) program\u0131 insanlar\u0131n sa\u011fl\u0131kl\u0131 ya\u015famalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmay\u0131 ve insanlar\u0131n kaliteli ya\u015fam elde etmeleri \u00fczerine odaklanmaktad\u0131r. Terap\u00f6tik Rekreasyon terapi\/uygulama hizmetleri, hastal\u0131kl\u0131, ya\u015fl\u0131, \u00f6z\u00fcrl\u00fc ya da engelli \u015fartlara sahip bireyler i\u00e7in hizmet&hellip; <br \/> <a class=\"button small blue\" href=\"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/nayceman\/calistaylar-workshop-ve-seminerler\/\">Read more<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":5279,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4,1,3],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3543"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3543"}],"version-history":[{"count":43,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5747,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3543\/revisions\/5747"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5279"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3543"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.academicana.com\/en_gb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}